ФОиР ВШГУ РАНХиГС

ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

ГосHR
Программа профессиональной переподготовки руководителей в области управления кадрами государственной сферы.

СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КАДРАМИ В ГОСУДАРСТВЕННОЙ СФЕРЕ (ГОС HR)

Программа профессиональной переподготовки руководителей в области управления кадрами государственной сферы

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ КАДРОВЫХ СЛУЖБ ОРГАНОВ ВЛАСТИ, А ТАКЖЕ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, ОТВЕЧАЮЩИХ ЗА ТРАНСФОРМАЦИЮ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КАДРАМИ

Формирование новой культуры управления кадрами в контексте вызовов, стоящих перед системой государственного и муниципального управления, создание условий для раскрытия кадрового потенциала органов публичной власти посредством внедрения флагманских (передовых) технологий и инструментов в рамках целостного HR-цикла.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ:

О программе

МОДУЛЬ

108

ЧАСОВ

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ

27—29 ОКТЯБРЯ
2022

УПРАВЛЕНИЕ КАДРАМИ В ОРГАНАХ ПУБЛИЧНОЙ ВЛАСТИ: СИСТЕМА, ПРОЦЕССЫ И КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ

ПОДРОБНЕЕ

МОДУЛЬ

144

ЧАСА

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ

26—28 ЯНВАРЯ
2023

ОТБОР/ПОДБОР И РАССТАНОВКА КАДРОВ
В ОРГАНАХ ВЛАСТИ

ПОДРОБНЕЕ

МОДУЛЬ

144

ЧАСА

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ

16—18 МАРТА
2023

ОБУЧЕНИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СЛУЖАЩИХ: МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ

ПОДРОБНЕЕ

СПЕЦ
МОДУЛЬ

144

ЧАСА

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ

25—27 МАЯ
2023

Комплексный ресурсный анализ в оценке и развитии управленческого потенциала: методология и технологии ФОиР

ПОДРОБНЕЕ

МОДУЛЬ

144

ЧАСА

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ

20—22 АПРЕЛЯ
2023

ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНКИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КАДРАМИ

ПОДРОБНЕЕ

Модули

108

ЧАСОВ

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ

27—29 ОКТЯБРЯ
2022

УПРАВЛЕНИЕ КАДРАМИ В органах ПУБЛИЧНОЙ ВЛАСТИ: СИСТЕМА, ПРОЦЕССЫ И КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ

Эффективная система управления: сущность и структурные элементы

Трансформация системы управления кадрами. Критерии выбора стратегии управления кадрами и ее составляющих. Модели стратегического управления и организационного развития через персонал. Кадровая политика и организационная культура в органах власти. Стратегия развития как проекция руководителя. Организационная культура и поведение, управленческая команда и личность руководителя в формировании кадровой стратегии и реализации кадровой политики. Кадровая аналитика (BI-аналитика) и ее использование для определения и корректировки кадровой стратегии. Современные информационные системы управления кадрами (от ЕИСУКС до корпоративных платформ).

Управление кадровыми процессами на государственной гражданской службе: от ситуативного реагирования к системности

Институциональные преобразования государственного и муниципального управления в России. Особенности профессиональной деятельности государственных гражданских служащих. Кадровые технологии на государственной гражданской службе. Нормативное правовое регулирование кадровых процессов в органах власти: традиции и новеллы. Уровень зрелости кадровых технологий на государственной гражданской/муниципальной службе. Управление изменениями и организационно-штатные преобразования в органах власти: «как есть» и «как должно быть».

Кадровый цикл:
модели и технологии управления

Кадровый цикл (HR-цикл): понятие и ключевые элементы. Кадровый цикл как жизненный цикл пребывания сотрудника в организации и как годовой цикл работы кадровой службы. Содержание кадровых технологий на государственной/муниципальной службе и возможность применения опыта негосударственной сферы: тренды и вызовы в условиях новой социальной нормальности. Критерии эффективности управления кадровыми процессами: переход от отдельных функций к системному управлению людьми. Ключевые элементы методологии управления кадрами ТриО: Отбор и расстановка, Обучение и развитие, Оценка и стимулирование.

Личность руководителя и управленческая зрелость

Зрелость руководителя и ее ключевое отличие от профессионализма и компетентности. Управленческая готовность, управленческий потенциал и управленческая зрелость. Как перейти от развития управленческих компетенций к формированию и развитию управленческой зрелости. Роль оптимальных карьерных траекторий и социальных лифтов в личностно-профессиональном развитии – возможно ли быстрое «созревание»?

В рамках 1 модуля участники проходят «Комплексный ресурсный анализ» и оценку собственной управленческой готовности по методологии личностно-профессиональной диагностики руководителей высшего звена сферы госуправления с предоставлением индивидуальной обратной связи в коучинговом формате от сертифицированного эксперта ФОиР ВШГУ РАНХиГС.

ИНФОРМАЦИЯ О ВТОРОМ МОДУЛЕ

144

ЧАСА

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ

26—28 ЯНВАРЯ
2023

ОТБОР/ПОДБОР И РАССТАНОВКА КАДРОВ В ОРГАНАХ ВЛАСТИ

Кадровое планирование, предикативная аналитика в кадровом планировании

Кадровая статистика, кадровые метрики, анализ динамики качественных и количественных характеристик кадрового состава в органах публичной власти. Кадровое планирование в органах власти. Стабильность, уровень текучести и кадровая обеспеченность в органах власти. Анализ и прогноз изменения кадрового состава на государственной гражданской/муниципальной службе. Возможности и реальные кейсы предикативной аналитики.

Поиск и привлечение кадров на государственную гражданскую службу

Кадровые базы данных и их использование: обзор цифровых сервисов и эффективная работа в экосистеме. Должностной принцип организации: особенности типологизации и классификации должностей. Регламентация профессиональной служебной деятельности. Конкурсный и внеконкурсный способы замещения должностей. Кадровые резервы: технологии формирования и эффективного применения.

Оценка и отбор кандидатов в органы публичной власти

Технология открытых управленческих конкурсов и их потенциал для кадровой работы. Квалификационные требования и оценка компетенций: как совместить разные фокусы внимания (практики реализации). Оценка уровня квалификации и профессионального уровня: правовые и организационные основы, методы и технологии. Технология разработки и внедрения модели компетенций. Инструменты отбора на ГГС (от тестов и опросников до ассессмент-центров и комплексного ресурсного анализа). Возможности централизации и дифференциации оценки при поступлении на государственную гражданскую службу. Оценка и личностно-профессиональная диагностика в подборе руководителей и формировании команд.

Подходы к комплектованию и расстановке кадров: принципы формирования собственной команды руководителем

Интервью как инструмент оценки кандидатов (практикум). Подбор в команду с учетом характеристик сотрудников. Модель 5F развития команды и целенаправленное формирование руководителем своего ближайшего окружения.

ИНФОРМАЦИЯ О ТРЕТЬЕМ МОДУЛЕ

144

ЧАСА

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ

16—18 МАРТА
2023

ОБУЧЕНИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СЛУЖАЩИХ: МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ

Профессиональное развитие государственных/муниципальных служащих

Профессионализм и модель профессионализма: историческая ретроспектива. Трансформация подходов в управлении профессиональным развитием служащих. Правовое регулирование, организация и механизмы реализации профессионального развития государственных/муниципальных служащих. Роль кадровой службы в управлении профессиональным развитием. Оценка потребности в обучении и определение целей обучения. Приоритетные направления и формирование образовательного контента. Образовательные сертификаты. Оценка эффективности и качества обучения: обзор современных подходов. Роль служащего в собственном профессиональном развитии: понимание собственных ресурсов, осознанность, субъектность.

Повышение вовлеченности и управление изменениями

Брендинг государственной гражданской/муниципальной службы: «начинается с меня» или как сделать службу привлекательной. Технологии управления проектами изменений, методы и инструменты, применяемые для мотивации сотрудников при проведении организационных изменений («меняем людей или меняем людей»). Оценка и развитие потенциала, повышение уровня сопричастности и вовлеченности. Технологии управления развитием на организационном уровне. Фасилитационные и командные сессии. Практики по формированию, поддержке и коррекции ценностного поведения, развитию вовлекающей среды в органах власти: возможности масштабирования и тиражирования. Социально-психологические методы исследования кадрового состава. Методы оценки вовлеченности: опросники, интервью по факторам вовлеченности, пульс-опросы.

Методы и технологии развития на личностном уровне: коуч-технологии, менторинг, наставничество

Природа командного коучинга и его движущая сила. Баланс целей: личных и организационных. Коуч-компетентный руководитель. Алгоритмы оценки и развивающей обратной связи от руководителя, раскрытие потенциала сотрудников в диалоге. Развитие управленческих команд в органах власти: управление ответственностью и вовлеченностью на уровне команды. Технологии повышения эффективности взаимодействия в управленческой команде.

Методы и инструменты личностно-профессионального развития государственных/муниципальных служащих на уровне организации

Корпоративные университеты в системе профессионального развития государственных/муниципальных служащих: ответ на вызовы или дань моде. Формирование резервов и пула талантов. Карьерный трекер как инструмент управления карьерой. Анализ карьеры и ее планирование: индивидуальные траектории, треки и сценарии. Развивающие действия и индивидуальные планы развития. Категории и группы должностей, классные чины и грейды: ограничения и возможности в управлении карьерой.

ИНФОРМАЦИЯ О ЧЕТВЕРТОМ МОДУЛЕ

144

ЧАСА

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ

20—22 АПРЕЛЯ
2023

ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНКИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ КАДРАМИ

Типы диагностических процедур в оценке персонала: возможности и ограничения, предмет и критерии

Основы тестологии и психометрики. Опросники: личностные, мотивационные. Тесты: способностей, достижений (профессиональные). Понятие норм, основы статистики в психометрике. Адаптивное тестирование. Динамические тесты. Критериально-ориентированные тесты. Нормативно-ориентированные тесты. Обзор существующих методик оценки потенциала, способностей и личностных качеств (ОУП 5.2, OPQ32, PIF, Навигатор, Hogan и др.). Технология Центра Оценки персонала (assessment center): возможности и ограничения. Комплексный ресурсный анализ в работе с руководителями и HiPo. Интервью по компетенциям и ценностям. Технология 360 градусов, ее возможности и ограничения.

Подходы к оценке результатов деятельности

Принципы управления по результатам в органах власти: почему не удалось достичь запланированных целей в ходе реформ. Сбалансированная система показателей эффективности. Управление по целям и ключевым результатам. Технология моделирования, оценки и внедрения КПЭ. Методы оценки результатов деятельности в практике органов власти: правовое, методическое и технологическое обеспечение. Система OKR и возможности ее применения.

Технологии оценки на государственной гражданской службе

Содержание и виды оценки: текущая оценка, аттестация, квалификационный экзамен. Оценка и мотивация (стимулирование) в органах власти. Интеграция результатов оценки в систему управления кадрами. Возможности «примирения» дефицитарного, нормативного (компетентностного) и ресурсного подходов. Обзор существующих инструментов оценки.

Система управления мотивацией сотрудников в органах власти

Новые требования к субъектам кадровой политики. Функции первого лица, руководителя подразделения и кадровой службы в управлении мотивацией. Построение системы мотивации. Роль оценки в системе мотивации и стимулировании персонала. Особенности мотивации и стимулирования на государственной гражданской/муниципальной службе. Самомотивация руководителей и сотрудников. Трансформационная и интегрирующая роль кадровой службы в построении системы управления мотивацией.

ИНФОРМАЦИЯ О ПЯТОМ МОДУЛЕ

144

ЧАСА

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ

25—27 МАЯ
2023

Комплексный ресурсный анализ в оценке и развитии управленческого потенциала: методология и технологии ФОиР

Инструменты личностно-профессиональной диагностики при проведении комплексного ресурсного анализа

Технология личностно-профессиональной диагностики.
Критерии и показатели личностно-профессиональной диагностики. Практика применения инструментов личного-профессиональной диагностики и оценки в Комплексном ресурсном анализе личности. Опросник «Оценка управленческого потенциала»: практическое применение в целях оценки управленческого потенциала и управленческой готовности. Индивидуальное биографическое личностно-профессиональное интервью в комплексном ресурсном анализе личности. Вопросы интерпретации полученных данных и подготовка заключений: личностно-профессиональный комплексный портрет. Индивидуальное сопровождение личностно-профессионального развития руководителя: развивающая обратная связь, элементы управленческого коучинга и консультирования с использованием результатов Комплексного ресурсного анализа

ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Основные подходы к оценке: дефицитарный, нормативный, ресурсный. Специфика оценки руководителей. Модель управленческих метакомпетенций. Соотношение управленческого потенциала и управленческой готовности руководителя. Подходы к оценке управленческого потенциала. Результаты оценки в основе модели прогнозной аналитики: предикативная модель.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОМПЛЕКСНОГО РЕСУРСНОГО АНАЛИЗА

Комплексный ресурсный анализ: теория и практика. Личность руководителя и его личностно-профессиональные и управленческие ресурсы. Преимущества и ограничения ресурсного подхода. Ресурсы или компетенции: сущность проявлений и их значение при оценке руководителей. Психобиографический подход к анализу личности. Факты биографии как условия, факторы и предикторы управленческой успешности. Ценностно-смысловые аспекты личности – ядро методологии КРА. Влияние специфики управленческой деятельности и особенностей организационной среды на стилевые характеристики организационного поведения. Руководитель и его ближайшее окружение – целостный взгляд при комплексном ресурсном анализе.

Стоимость обучения: 87 000₽
Стоимость для участников программы ГосHR: 69 600₽

После завершения программы выдается удостоверение о повышении квалификации федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» с возможностью сертификации в области комплексного ресурсного анализа (методология оценки руководителей высшего звена).

Даты проведения: 25—27 мая 2023

Продолжительность: 144 часа
Форма обучения: 3 дня очного обучения (с четверга по субботу с 10 до 18) с применением онлайн и других форматов: индивидуальные и групповые консультации, фасилитация, супервизия со стороны опытных консультантов. Целевое количество слушателей — 15-20 участников
Вступительные испытания в 2023 году: тестирование ОУП-5.2

УСЛОВИЯ СПЕЦМОДУЛЯ

* Спецмодуль «Комплексный ресурсный анализ в оценке и развитии управленческого потенциала: методология и технология ФОиР» доступен дополнительно или вместо одного из модулей. Также возможна сертификация экспертов в области оценки по методологии КРА.

ВЕРНУТЬСЯ К ПЕРВОМУ МОДУЛЮ

УСЛОВИЯ

Продолжительность обучения:
6 месяцев (560 часов)

Форма обучения: 4 очных модуля по 3 дня (с четверга по субботу с 10 до 18) с применением онлайн и других форматов: тренинги, индивидуальный и групповой коучинг, фасилитация, большой объем внеаудиторной деятельности и погружение в процесс масштабных государственных HR-проектов. Целевое количество слушателей — 15-20 участников

Стоимость обучения:
278 000₽ (4 модуля)

При участии более 2х сотрудников организации — действует система скидок.

Вступительные испытания в 2022 году:

индивидуальное собеседование
мотивационное эссе

После завершения программы выдается диплом
о профессиональной переподготовке РАНХиГС с возможностью сертификации в области комплексного ресурсного анализа (методология оценки руководителей высшего звена).

НАЧАЛО ЗАНЯТИЙ: 27 ОКТЯБРЯ 2022 года

ПОСМОТРЕТЬ УСЛОВИЯ СПЕЦМОДУЛЯ КРА

СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КАДРАМИ В ГОСУДАРСТВЕННОЙ СФЕРЕ (ГОС HR)

Программа профессиональной переподготовки руководителей в области управления кадрами государственной сферы

ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Уникальность

Возможность получения диплома о профессиональной переподготовке в сфере HR соответствует требованиям новых профстандартов к специалистам и руководителям кадровых служб.

Не только фундаментальные знания, но и обучение в современном тренинговом, коучинговом формате открывает перед слушателями как новые карьерные перспективы, так и позволяет лучше понять возможности для профессиональной самореализации.

Практика и стажировки на площадках партнеров программы — федеральных и региональных органов власти — лидеров госHR; возможность непрерывного (бесшовного) обучения в аспирантуре (с последующей защитой кандидатской/докторской диссертации по психологии) при поддержке ФОиР ВШГУ РАНХиГС.

Возможность попробовать себя в новой роли экспертов в наших федеральных и региональных проектах, пилотах и экспериментах, реализуемых в системе государственного и муниципального управления (в т.ч. под эгидой Администрации Президента РФ, Правительства РФ, Минтруда РФ).

Доступ к эксклюзивным разработкам в области управления кадрами системы ГМУ, апробированным в регионах и федеральных государственных органах и уникальным методикам валидизированным в масштабах РФ.

Возможность кастомизации или сборки конструктора программы под индивидуальный трек слушателя, специализация и углубление навыков,
необходимых именно ему. Концентрат полезности и практики: технологии и
инструменты доступны к применению уже в процессе обучения.

Управленческие новеллы, HR-кейсы и лайфхаки из первых уст авторов, ученых, экспертов-практиков и бизнес-тренеров национального и международного уровня. Возможность узнавать первыми о самом актуальном в ГосHR.

Методологическая платформа и дискуссионная площадка позволяет, с одной стороны, установить широкие деловые и профессиональные связи, с другой, получить возможность стать частью узкого круга профессионального executive-сообщества.

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КАДРАМИ

Ключевые элементы системы управления кадрами в органах публичной власти и непрерывного развития организации через развитие людей «ТРИО»© ФОиР ВШГУ РАНХиГС:

Элементы «HR-цикла»
и кадровые технологии

Отбор и расстановка
Обучение и развитие
Оценка и стимулирование

ЭКСПЕРТЫ

КОМИССАРОВ

Алексей Геннадиевич

И.о. ректора РАНХиГС, директор ВШГУ РАНХиГС, генеральный директор АНО «Россия — страна
возможностей»

ЕГОРОВ

Даниил Вячеславович

Руководитель Федеральной налоговой службы, действительный государственный советник Российской Федерации
1 класса

БАЗАРОВ

Тахир Юсупович

Профессор МГУ, научный руководитель Института практической психологии
ГУ-ВШЭ, доктор психологических наук

Вестеровский

Руслан Николаевич

Заместитель Председателя, член Совета директоров Центрального банка РФ

БЕТИН

Андрей Анатольевич

Ректор мастерской управления «Сенеж» президентской платформы АНО «Россия – страна возможностей»

БОЧАРОВ

Сергей Владимирович

Министр кадровой и молодежной политики Нижегородской области, член Комиссии при Президенте РФ по вопросам госслужбы и резерва управленческих кадров

Гейдт

Алена Владимировна

Член Клуба победителей Лидеров России «Эльбрус», сооснователь бизнес-клуба «HR в госсекторе», член Ассоциации «Женщины в Советах Директоров», эксперт Института организационного развития и стратегических инициатив РАНХИГС

Долгов

Максим Валерьевич

Управляющий партнёр «Центр командных компетенций», автор модели управления командой 5F

ДУДНИКОВА

Валентина Анатольевна

Первый заместитель руководителя администрации губернатора Новосибирской области и Правительства Новосибирской области, руководитель департамента организации управления и государственной гражданской службы

ДЬЯЧКОВ

Тимур Вячеславович

Директор Департамента по развитию человеческого капитала аппарата Счётной палаты РФ

Журихин

Сергей Анатольевич

Проректор Университета Правительства Москвы, executive-коуч, ментор, преподаватель, медиатор

Петухов

Игнат Евгеньевич

Вице-губернатор — заместитель председателя Правительства Оренбургской области по экономической и инвестиционной политике Оренбургской области

Прищепа

Вероника Сергеевна

Начальник Управления развития кадрового потенциала и служебной культуры ФНС России, победитель 1 сезона Всероссийского конкурса «Лидеры России»

Чирковская

Елена Георгиевна

Директор Центра современных кадровых технологий ФОИР ВШГУ РАНХиГС, кандидат психологических наук

Шебураков

Илья Борисович

Декан ФОИР ВШГУ РАНХиГС, член Ученого совета РАНХиГС, член Экспертного совета конкурса «Лидеры России», академический директор программы ГосHR, кандидат психологических наук

и другие спикеры
и ведущие эксперты страны

СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КАДРАМИ В ГОСУДАРСТВЕННОЙ СФЕРЕ (ГОС HR)

ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Контакты

Приемная комиссия:

ФОиР ВШГУ РАНХиГС
Москва, Проспект Вернадского, 82

+7 916 286-27-16
+7 905 526-04-70
+7 499 956-07-43

kpl-hspa@ranepa.ru
foir-hspa@ranepa.ru